Propuesta de e-learning para la formación docente en el trabajo con TIC.

En este módulo: El Blog

Aula Virtual del Grupo DIM Mendoza. Sólo pueden acceder los integrantes del Grupo.

Aquí se comparten ideas, experiencias, materiales y se profundiza en el conocimiento sobre didáctica y multimedia.También se trabaja para el desarrollo de proyectos regionales de estudio e investigación sobre TIC y Educación, que contribuyan a mejorar los procesos de aprendizaje

GESTIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Si la información no es utilizada inteligentemente y se transforma en conocimiento, pierde su valor. Aprovechar las posibilidades educativas de Internet implica determinadas estrategias de enseñanza por parte del docente y de aprendizaje por parte del alumno, muchas de las cuales requieren de un largo período de aprendizaje

Para que el alumno acceda a información pertinente para la realización de trabajos de investigación es de gran valor la ayuda que el docente tiene que brindarle. Ello implica que debe llevar a cabo una adecuada enseñanza del procedimiento de búsqueda, selección, organización y comunicación de información relevante.

Uso general de Dreamweaver 8 para hacer un web site.
[complejidad básica]

"El Procesador de Textos y la producción de distintos géneros textuales."

A menudo en nuestro hacer profesional nos encontramos con la necesidad de realizar: artículos peridísticos, folletos, instructivos, etc.

En éste curso abordaremos las distintas herramientas que el procesador de textos provee para expresar estos géneros textuales.

Todos los docentes nos planteamos cómo educar mejor, cómo ayudar a nuestros alumnos a desarrollar todo su potencial y capacidades. La teoría de las Inteligencias Múltiples nos muestra cuáles son las habilidades y destrezas que cada persona tiene más o menos desarrolladas y cómo estimularlas para mejorar las capacidades propias y de nuestros niños.
En este curso se describirán las ocho inteligencias o formas de aprender que describe Howard  Gardner detallando en cada caso cómo descubrirla en los alumnos, cómo estimularla, evaluarla y cómo planificar teniendo en cuenta esta corriente pedagógica.
Se analizará la relación entre estilos de aprendizaje y la teoría de las IM, cómo tenerlos en cuenta a la hora de planificar.

Dirigido a: docentes y coordinadores.

Aula Virtual del Taller de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

Este curso intentará ofrecer un espacio de reflexión entre la teoría y la práctica docentes, que nos permita "desnaturalizar" la escuela actual y el vínculo pedagógico que en ella se da, como "únicos" posibles, y encontrar
"otras formas escolares" que respondan a los intereses de
los educandosreales y a los de la comunidad de inserción en la que la escuela se encuentra, así como a los de la sociedad de hoy en general.

Lo central seráconsiderar la educación ante todo como"vínculo"; vínculo mediado por un "saber siempre en construcción colectiva y permanente".